疫情仿若一场带有强制性的在线教育社会性质的实验，在一个月的时间之内，使得全国范围内数量高达2亿的学生，纷纷涌入至线上课堂之中。流量急剧暴涨的背后情形，究竟是真正意义上的风口呈现，还是仅仅属于虚假繁荣的表象？当如同潮水一般的状况退去之后，哪些企业将会呈现出裸泳之态，而哪些企业又能够切实地站稳自身脚跟呢？
流量狂欢下的隐忧
疫情期间，在线教育渗透率从百分之十急剧飙升至近乎百分之百，此数据本是行业梦寐以求的。然而，匆匆上马的线上课程，暴露出大量体验方面的问题。
家长体验后发现，服务器呈现卡顿状态，老师对直播软件的使用存在困难，课后服务完全无法跟进，所谓在线教育与十五年前观看录像并无差异，负面评价由此开始不断累积。
烧钱模式走到尽头
以往投资人看待在线教育时，主要是将目光聚焦于用户增长的速度，即便亏损极大，也依旧能够融到资金这样的情形。然而如今，风向已经全然发生了改变，大家已经不再去追捧规模方面的故事了。
来自投资人李威的表述相当直接：所有并非以获取盈利作为目的的在线教育行为皆是在进行不恰当的行径。当下投资的优先选择乃是能够实现盈利的项目，起码在为期12至18个月的时间段内能够察觉到盈利的途径。
免费流量转化难题
新冠肺炎疫情致使众人省下大笔巨额广告费用，数亿学生纷纷涌入各个平台，然而凭借免费课程吸引而来的用户，怎样将其转变为付费用户，最终成为了该行业令人头疼不已的问题。
并非流量就等同于留量倘若体验欠佳用户对于更换机构的速度可比更换衣服还要迅速张礼明指明在这种情形下反倒需要去修炼内功产品教研师资才是能够留住人的根本。
小班课成了香饽饽
此次从线下转变为线上，百分之九十的机构挑选了小班模式，仅有百分之十采用大班课。为何会这样呢？原因在于小班能够更为妥善地处理学生专注度方面的问题。
线下教育效果好的原因在于，物理空间自身能够构成约束条件。当搬到线上之后，怎样确保学生不会走神，不会进行切屏操作，小班互动相较于大班单向输出具备天然的优势。
盈利不能只靠算账
朱宇觉察到了一个严峻态势，众多于经济模型当中能够获取盈利的公司，最终都未能实现盈利。核算得出的利润，与实际变现的利润成两回事。
实打实能够获取盈利的企业，必然要构建某种形态的垄断之优势，不管是资源方面的垄断，还是技术层面的垄断，又或者是人才范畴的垄断。东方优播具备能够实现规模化培育小班老师之能力，这才是其核心的竞争力所在。
口碑才是终极护城河
不管是一对一的课程，还是小班的课程，亦或是大班的课程，只要用户体验要好得出奇，就能够产生口碑效应。口碑所象征的是低成本获取客户，而这是实现持续盈利的根基。
那些已然倒下的教育机构CEO，其实早就有了预感，倒下不过是时间方面的问题，疫情仅仅是加快了结果的到来。当潮水退尽的时候，终究是藏不住裸泳的人的。
你是否认为，在疫情完毕之后，你会持续为孩子留存在线课程呢？还是会果断地转回到线下呢？欢迎于评论区域分享你的真切体验，点赞并转发以便让更多的人目睹这场教育变革局面的实情。
